广东发布2024年广东省技工院校专业技术人员继续教育专业科目学习指南的通知

广东省技工院校专业技术人员继续教育是指对在广东省内从事技工教育的专业技术人员进行的一种继续教育形式。这种教育形式旨在帮助专业技术人员更新知识、提高技能，以适应不断变化的技工教育需求。

一、学习要求
根据《广东省专业技术人员继续教育条例》和《关于发布广东省技工院校专业技术人员继续教育专业科目学习指南的通知》粤职技研〔2024〕44号文件要求，专业技术人员每年必须完成不少于90学时的年度继续教育任务，其中公共课30学时，专业课42学时，选修课18学时。参加继续教育将在广东省专业技术人员继续教育信息管理系统中登记，完成后经人社部门审核后发放当年继续教育证书，这将成为专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘和职称评定的重要依据。
2024年我省技工院校专业技术人员继续教育专业科目学习主要包括思政教育、人工智能技术、数字信息技术、智能制造技术等相关内容。
1.思政教育。包括师德师风及校园文化、思政工作及课程思政、班主任及学生工作、心理健康及劳动教育、“百千万”工程人才培养工作等内容。
2.人工智能技术。包括虚拟现实技术、服务机器人应用、无人机技术等内容。
3.数字信息技术。包括云计算、大数据应用、虚拟现实、网站设计与开发、网络系统管理、物联网、区块链、数字化管理、数字建造、数字孪生技术等内容。
4.智能制造技术。包括工业机器人应用、工业互联网、智能家电等内容。
我省技工院校专业技术人员继续教育学习任务每年累计不少于90学时，其中，公需科目不少于30学时，专业科目不少于42学时，2024年“思政教育、人工智能技术、数字信息技术及智能制造技术”为专业必修科目，不少于24学时，个人选修不少于18学时。

2024年技工院校继续教育课程推荐
编号	课程	学时
1	习近平法治思想的理论创见	2
2	新时代中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领	2
3	新时代党的政治建设	2
4	必须把政治建设摆在党的建设首位	2
5	习近平总书记治国理政思想	3
6	加强理论学习，提高政治站位	3
7	学习习近平总书记的构建人类命运共同体的思想	2
8	5G时代人工智能技术与应用	12
9	认知驱动的人工智能技术和挑战	4
10	AIOT人工智能物联网创新发展	7
11	人工智能的简单实践与应用	2
12	人工智能技术进展与应用	20
13	智能制造业产业数字化转型	17
14	推动智能制造业产业数字化转型	31
15	机器学习在工业大数据应用	2
16	区块链技术的应用前景与机遇	2
17	类脑计算:人工智能的社会期待与技术现实	4
18	班主任工作艺术	6
19	师德启思录	9

二、学习方式
专业技术人员可以选择参加培训班、研修班或者进修班，到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动，参加学术会议、学术讲座、学术访问，或者接受远程教育等方式来完成继续教育任务。其中，远程教育学习可登陆广东继续教育网（http://www.gdjxjy.com）或广东人事人才培训网（http://www.gdrsrc.com）进行学习。

三、注意事项
另外，广东省还明确规定了专业技术人员继续教育公需科目学习时间的调整。从2022年度起，专业技术人员参加继续教育公需科目年度学习截止时间调整至第二年的4月30日。这一调整旨在做好专业技术人员继续教育公需科目学习时间与职称评审受理时间的衔接工作。
总的来说，广东省技工院校专业技术人员继续教育是一种重要的教育形式，旨在帮助专业技术人员不断更新知识、提高技能，以适应不断变化的技工教育需求。同时，广东省也提供了多种方式和渠道供专业技术人员选择，以确保他们能够顺利完成继续教育任务。